Θεματικές Ενότητες 

Τα μέρη του σώματος και του προσώπου!

Τα βλέπουμε καθημερινά ή για να είμαστε πιο ακριβείς κάθε στιγμή κατά τη διάρκεια που δεν κοιμόμαστε! Τα μεταφέρουμε πάνω μας ή καλύτερα συνθέτουν εμάς … Πρόκειται για τα μέρη του σώματος και του προσώπου που κατά γενική ομολογία αποτελούν μία από τις δυσκολότερες ενότητες διδασκαλίας! Πρέπει να είμαστε επινοητικοί ώστε να τα παρουσιάσουμε στους μαθητές μας ευχάριστα και να τους βοηθήσουμε να τα κατανοήσουν και να τα μάθουν όσο πιο εύκολα γίνεται!!!
Προσπαθούμε να ξεκινήσουμε το μάθημά μας με κάποιο τρόπο ώστε να προσελκύσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών μας αρκετά για να συμμετέχουν μαζί μας στη διδασκαλία! Θα μπορούσαμε να παρουσιάσουμε χρωματιστές εικόνες ή σκίτσα από περιοδικά, εφημερίδες, το Διαδίκτυο ή από το βιβλίο της μεθόδους μας. Ένας άλλος τρόπος είναι να χρησιμοποιήσουμε ένα σκελετό ανατομίας ή ακόμα και κάποια λούτρινη κούκλα!
Ζητάμε από τους μαθητές, να μας πουν στα Ελληνικά τα μέρη που δείχνουμε και παράλληλα, εμείς τα αναγράφουμε στον πίνακα. Στη συνέχεια τα γράφουμε στα Γαλλικά και διαβάζουμε το καθένα δυνατά και καθαρά. Ο στόχος μας είναι οι μαθητές να κατανοήσουν την προφορά και συνεπώς επαναλαμβάνουν μετά από εμάς. Έπειτα, μπορούμε να δείχνουμε κάποια μέρη του σώματος ή του προσώπου στο σκελετό ή στη λούτρινη κούκλα και να ζητάμε από τους μαθητές να πουν τις ονομασίες στα Γαλλικά! Αν διαπιστώσουμε ότι κάποιοι δυσκολεύονται με την προφορά, εξηγούμε πώς προφέρονται οι λέξεις και ζητάμε να τις επαναλάβουν.
Συνεχίζουμε το μάθημά μας και αυτή τη φορά δίνουμε ιδιαίτερη προσοχή στις γραπτές ασκήσεις δεδομένου ότι δεν χρειάζεται οι μαθητές μόνο να προφέρουν αλλά και να γράφουν σωστά! Όμως, οι γραπτές ασκήσεις συχνά δεν είναι καλοδεχούμενες και γι’αυτό το λόγο χρειάζεται να είμαστε πάλι επινοητικοί! Θα ήταν καλό να έχουμε προετοιμάσει ήδη κάποιες ασκήσεις όπως η συμπλήρωση κενών για να σχηματιστούν οι λέξεις που διδάξαμε ή η συμπλήρωση μιας ιστορίας με τα μέρη του σώματος και του προσώπου! Αν δεν έχουμε προετοιμάσει ασκήσεις, τότε τους προτείνουμε να λύσουν εκείνες που περιέχονται στο διδακτικό μας βιβλίο! Όταν τελειώσουν, τις ελέγχουμε, διορθώνουμε τα λάθη και δίνουμε τις εξηγήσεις, που είναι απαραίτητες για την πλήρη κατανόηση των μερών του σώματος και του προσώπου!
Προς το τέλος του μαθήματος, θα μπορούσαμε να κάνουμε κάποιες δραστηριότητες, που θα είναι διασκεδαστικές και ταυτόχρονα μορφωτικές. Μια ιδέα είναι η προβολή κινούμενων σχεδίων, τα οποία μπορούμε να διακόπτουμε και να ζητάμε από τους μαθητές να μας πουν στα Γαλλικά το μέρος του σώματος ή του προσώπου που βλέπουν εκείνη τη στιγμή. Μια άλλη ιδέα είναι η γνωστή “κρεμάλα” που μπορούν να παίξουν τα παιδιά αναγράφοντας στον πίνακα τις λέξεις, που διδάχθηκαν., αφού χωριστούν σε ομάδες!
Όσον αφορά τις ασκήσεις για στο σπίτι θα προτείναμε την αντιγραφή των λέξεων και την ορθογραφία τους. Επιπλέον, επιλέγουμε κάποιες ασκήσεις από το διδακτικό μας βιβλίο ή δίνουμε πάλι δικές μας.
Συνοπτικά για τη διδασκαλία των μερών του σώματος και του προσώπου, θα μπορούσαμε να ακολουθήσουμε τα εξής βήματα:
1. Πρόκληση μαθητικού ενδιαφέροντος μέσω :

  • παρουσίασης εικόνων
  • σκίτσων
  • σκελετού ανατομίας
  • λούτρινης κούκλας

2. Διδασκαλία των μερών του σώματος και του προσώπου μέσω :

  • αναγραφής μερών στον πίνακα

3. Ανάγνωση των μερών του σώματος και του προσώπου στα Γαλλικά από τον καθηγητή
4. Ανάγνωση των μερών του σώματος και του προσώπου στα Γαλλικά από τους μαθητές
5. Ασκήσεις κατά τη διάρκεια του μαθήματος
Προερχόμενες από:

  • τον καθηγητή
  • το διδακτικό βιβλίο

6. Χρήση νέας τεχνολογίας για προβολή κινούμενων σχεδίων
7. Κρεμάλα
8. Εργασίες για το σπίτι :

  • αντιγραφή
  • ορθογραφία

Ασκήσεις προερχόμενες από:

  • το διδακτικό βιβλίο
  • τον καθηγητή

Για να διευκολύνουμε τη διδασκαλία των μερών του σώματος και του προσώπου, σας έχουμε ετοιμάσει μια μικρή ιστορία “J’ai mal à la tête”, πίνακα με τα μέρη στα ελληνικά και στα γαλλικά που συνοδεύονται από σκίτσα και ασκήσεις.

[download id=»9034″]

Related posts

Seo wordpress plugin by www.seowizard.org.