Θεματικές Ενότητες 

Αριθμοί 1-100!

Η διδασκαλία των αριθμών δίνει τη δυνατότητα σε κάθε καθηγητή να συνδυάσει τη φαντασία με το παιχνίδι, ώστε να παρουσιάσει ένα μάθημα που δε θα κουράσει το μαθητή. Αντίθετα θα τον εκπλήξει και θα τον βοηθήσει να μάθει τους αριθμούς γρήγορα και εύκολα!
Συνήθως ο χρόνος μιας διδακτικής ώρας δεν είναι επαρκής για να διδάξουμε τους αριθμούς από το 1 μέχρι το 100. Επομένως, ανάλογα το επίπεδο των μαθητών και τον αριθμό τους, αποφασίζουμε πόσες διδακτικές ώρες θα χρειαστούμε. Εξάλλου, δεν ξεχνάμε ότι πρέπει να αναφέρουμε τις όποιες εξαιρέσεις αναλυτικά για να μπορέσει ο κάθε μαθητής να τις κατανοήσει.
Μόλις μπούμε στην τάξη, μπορούμε να αρχίζουμε να μετράμε τους μαθητές μας στα γαλλικά για να προσελκύσουμε το ενδιαφέρον τους. Επίσης, θα μπορούσαμε να απαρίθμησουμε αντίκειμενα, αν είναι περισσότερα από δύο, όπως αφίσες στους τοίχους, θρανία, καρέκλες, τετράδια, βιβλία, μολύβια κλπ. Για να μην προκαλέσουμε σύγχυση, αναφέρουμε τους αριθμούς πρώτα στα ελληνικά και μετά στα γαλλικά.
Ξεκινάμε τη διδασκαλία των αριθμών μοιράζοντας κάρτες με αριθμούς που έχουμε κατασκευάσει ή έχουμε προμηθευτεί από κάποιο βιβλιοπωλείο. Έπειτα λέμε την ονομασία του κάθε αριθμού δυνατά και καθαρά. Σε αυτό το σημείο θα προτείναμε η διδασκαλία των αριθμών να γίνεται ανά δεκάδα (1-10. 11-20, 21-30). Παράλληλα αναγράφουμε στον πίνακα την ονομασία του κάθε αριθμού στα γαλλικά, προφέρουμε τη λέξη και ζητάμε από τους μαθητές να επαναλαμβάνουν μετά από εμάς.
Στη συνέχεια χρησιμοποιούμε τα μέσα της νέας τεχνολογίας (ραδιόφωνο, κασετόφωνο, μηχανή αναπαραγωγής δίσκων ήχου, μηχανή αναπαραγωγής δίσκων ήχου και εικόνας, ηλεκτρονικός υπολογιστής κ.ά.), για να βοηθήσουμε στην απομνημόνευση των αριθμών μέσω της εικόνας και του ήχου. Μπορούμε να παρουσιάσουμε κάποιο γαλλικό τραγούδι, προερχόμενο από προσωπική έρευνα ή από το διδακτικό βιβλίο, που να περιέχει τους αριθμούς που διδάξαμε. Στη δεύτερη ακουστική ζητάμε από τους μαθητές να τραγουδούν παράλληλα. Θα μορούσαμε, επίσης, να προβάλουμε αριθμούς και οι μαθητές να τους αναφέρουν στα γαλλικά.
Η διδασκαλία των αριθμών θα έχει επιτευχθεί, όταν οι μαθητές μας θα μπορούν να τους προφέρουν, να τους αναγνωρίζουν ακουστικά και να τους γράφουν  στη Γαλλική Γλώσσα. Επομένως, στη συνέχεια του μαθήματός μας αφιερώνουμε χρόνο στη γραφή των αριθμών, που έχουμε ήδη διδάξει. Επομένως, επιλέγουμε ασκήσεις από το βιβλίο, που χρησιμοποιούμε, για να τις λύσουν οι μαθητές κατά τη διάρκεια του μαθήματος ή δίνουμε ασκήσεις που έχουμε προετοιμάσει οι ίδιοι, αλλά χωρίς ο βαθμός δυσκολίας τους να είναι πολύ μεγάλος. Έπειτα ελέγχουμε τις ασκήσεις τους και τους επιβραβεύουμε για την προσπάθειά τους, ακόμα και αν υπάρχουν μικρά λάθη.
Επιπλέον, θα μπορούσαμε να αναθέσουμε ασκήσεις υπό τη μορφή παιχνιδιού, όπως είναι η κρεμάλα, το σταυρόλεξο, το scrabble. Συγκεκριμένα, οι μαθητές θα προσπαθούν να βρουν τη γραφή αριθμών χωρισμένοι σε ομάδες ή ο καθένας μόνος του σε περίπτωση που δεν είναι πάνω από τρεις.
Σχετικά με εργασίες για το σπίτι μπορούμε να ζητήσουμε την αντιγραφή των αριθμών, τη μάθηση της ορθογραφίας τους, τη λύση κάποιων επιπλέον ασκήσεων.
Συνοψίζοντας, για τη διδασκαλία των αριθμών, θα μπορούσαμε να ακολουθήσουμε τα ακόλουθα βήματα:

1. Πρόκληση μαθητικού ενδιαφέροντος μέσω :

  • Απαρίθμησης προσώπων ή αντικειμένων

2. Λεκτική παρουσίαση των αριθμών στα γαλλικά από τον καθηγητή

  • Προφορική επανάληψη των αριθμών στα γαλλικά από τους μαθητές

3. Χρήση νέας τεχνολογίας για παρουσίαση ηχητικού αποσπάσματος ή εικόνας με τους αριθμούς προερχόμενο:

  • Από το διδακτικό βιβλίο
  • Από προσωπική έρευνα του καθηγητή

4. Ασκήσεις κατά τη διάρκεια του μαθήματος προερχόμενες:

  • Από το διδακτικό βιβλίο
  • Από τον καθηγητή

5. Ασκήσεις υπό τη μορφή παιχνιδιού :

  • Κρεμάλα
  • Σταυρόλεξο
  • Scrabble

6. Εργασίες για το σπίτι :

  • Αντιγραφή
  • Ορθογραφία
  • Επιπλέον ασκήσεις

Παρακάτω σας παραθέτουμε υλικό για την παρουσίαση των αριθμών θέλοντας να συνεισφέρουμε στη διδασκαλία σας.

[download id=»8995″]

Related posts

Seo wordpress plugin by www.seowizard.org.