Points de vue 

Le choix d’un diplôme français : facile ou difficile ?

Dès l’annonce de la période d’inscriptions, des professeurs, des parents et des élèves éprouvent, d’habitude, de l’angoisse intense. Nous écoutons les parents qui disent : « De quel diplôme mon enfant peut – il être propriétaire ? « . Nous écoutons les professeurs qui disent : « L’un élève passera des examens pour ce diplôme, mais l’autre élève passera des examens pour ce diplôme – là. ». Les élèves affirment: « Ce diplôme est très facile pour moi ou il est très difficile, je ne suis pas bien préparé « .

Le choix du diplôme qui correspond au niveau de connaissances de chaque candidat est vraiment difficile. Qui choisit finalement et comment le choix correct résulte ? Nous croyons qu’il s’agit d’un effort collectif et des professeurs, des parents et des élèves doivent y participer comme une équipe. Les parents connaissent les capacités de leur enfant, les professeurs peuvent développer les compétences de leurs élèves et les derniers ont le droit d’exprimer leur avis par rapport au choix du diplôme.

Pourtant, il serait mieux que tous, nous fassions une petite recherche, avant de compléter la fiche d’inscription aux examens pour les diplômes de la Langue Française. Bien sûr, il est indispensable que nous rappelions que les élèves ne sont jamais les mêmes, puisque dernier chaque visage se cache un homme différent, qui a ses capacités, sa limite d’endurance et sa façon de conception. Il y a des élèves qui suivent, sans problème, un programme d’enseignement surchargé demandant des heures infinies d’étude, mais il y a des élèves, qui ne correspondent pas aux rythmes rapides.

Nous proposons, donc, aux parents qu’ils s’informent sur le contenu des diplômes de la Langue Française fournis par le Centre International d’Etudes Pédagogiques ou par l’Université Paris – Sorbonne (Paris IV). Pour leur bonne information, ils peuvent s’adresser à l’Institut Français de la Grèce ou à ses annexes, selon le lieu de leur résidence. En plus, ils peuvent visiter des sites qui donnent des informations liées aux diplômes en grec ou en français. Ils peuvent aussi s’informer à travers les professeurs de la Langue Française des écoles publiques ou privées, par les professeurs des centres des langues étrangères ou par les professeurs qui se chargent de l’enseignement de leurs enfants.

En ce qui concerne les professeurs, nous notons que la formation continue est nécessaire, vu que des changements se réalisent à l’égard du contenu des épreuves des diplômes ou vu que de nouveaux livres éducatifs se mettent au marché, utiles peut – être pour les cours. Nous vous proposons la participation aux séminaires réalisés par l’Institut Français de la Grèce, la recherche de nouveaux livres par des maisons des livres existantes ou neuves. En plus, vous pouvez rechercher du matériel éducatif dans la Presse Française écrite ou électronique, pour le développement de toutes les compétences de vos élèves : celles de la compréhension écrite, de la production écrite, de la compréhension orale et de la production orale.

Les élèves ne doivent pas hésiter à poser des questions à leurs professeurs sur les diplômes de la Langue Française. Il faut qu’ils soient complètement informés sur les raisons pour lesquelles ils participent aux examens, sur le contenu de chaque diplôme, sur la matière enseignée. Du surcroît, nous proposons qu’ils demandent la réalisation des tests qui définiront d’une manière le niveau de leurs connaissances. Nous soulignons que les élèves peuvent s’informer d’une façon responsable et propre, seulement par leurs professeurs et leurs parents.

En conclusion, nous voudrions référer que l’importance d’une collaboration absolue parmi les parents, les professeurs et les élèves est très grande. L’information et la communication réelle sont celles qui, d’habitude, conduisent au choix propre du diplôme.

Nous souhaitons que tous fassent le choix convenant et nous vous rappelons que lors de votre préparation, vous pouvez vous informer ou trouver du matériel éducatif à la Rue Savoir!

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